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摘要:
在尝试运用评点教学法引领学生学习古诗词的过程中,笔者认识到学会在评点法中引导学生,是驾驭好课堂的关键,也是引领学生深度解读文本的有效途径。一、导以例先行——"来吾道夫先路"学习《唐诗宋词》选读课本,如李清照的《声声慢·寻寻觅觅》一词时,教师先出示对第一句"寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚"的评点示例,来引导学生学会评点语句,深入解读文本,示例如下。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 评点引导让学生“入乎其内,出乎其外”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 解读文本 声声慢 古诗词 唐诗宋词 文本理解 宋词通论 二十四桥 道夫 《琵琶行》 扬州慢
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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1 尚随洁 2 0 0.0 0.0
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解读文本
声声慢
古诗词
唐诗宋词
文本理解
宋词通论
二十四桥
道夫
《琵琶行》
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
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6609
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