基于增强现实的学前儿童识字教育系统及实验研究

• 作者: 侯文军 吕菲 李铁萌 苏力博
• 来源期刊: 软件
• 学科: 工学
• 关键词: 增强现实 学前教育 汉字学习 交互式学习
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: TP311
• 字数: 3671字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2015.04.010

摘要

以学前儿童识字教育为内容,分析汉字形象特点及学前儿童识字能力,设计并实现基于增强现实技术的学前儿童识字系统,最后以幼儿园儿童为样本利用该系统进行了实验研究及中英文学习对比研究,实验结果表明该系统能够提升学前儿童的识字能力和提高对生字学习的记忆效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯文军	北京邮电大学自动化学院	15	74	5.0	8.0
3	吕菲	北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院	5	43	3.0	5.0
4	李铁萌	北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院	9	65	4.0	8.0
8	苏力博	北京邮电大学自动化学院	1	21	1.0	1.0