提升学生写话能力的策略探讨

• 作者: 徐丹丹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 借助插图 聚焦形式 运用绘本 设置活动
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

低年级学生,已经初步积淀了阅读成果,配之以相应的写话练习,不仅能够将阅读所得在实践练习中走向成熟,也为孩子更好地走进阅读奠定了基础.写话教学要借助插图,滋养写话灵性;聚焦形式,促进模仿练笔;运用绘本,感受写话乐趣;设置活动,丰盈写话语言,提升学生的写话能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹丹		9	0	0.0	0.0