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摘要:
以黄陵县桥山小学环境文化设计为例,立足黄土高原实际,从桥山作为"古老中华一条龙,龙的祖先在黄陵"的文脉出发,围绕"龙·桥"核心理念,围绕主体建筑构筑"龙文化序列景观"框架,探索富有文化意蕴的学校环境文化设计建设的有效途径.
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内容分析
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文献信息
篇名 桥山小学龙文化序列景观设计探析
来源期刊 现代园艺 学科
关键词 桥山小学 环境文化 景观设计 龙文化
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 生态绿化
研究方向 页码范围 90-,92
页数 2页 分类号
字数 4863字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘正文 8 1 1.0 1.0
2 陈祺 13 8 1.0 2.0
3 陈佳 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
桥山小学
环境文化
景观设计
龙文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代园艺
半月刊
1006-4958
36-1287/S
大16开
江西省樟树市
44-114
1978
chi
出版文献量(篇)
34921
总下载数(次)
67
总被引数(次)
63230
论文1v1指导