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摘要:
对PBL教学医案改编问题进行整理和总结:在医案的选择上主要考虑时间、地域两大因素,并避免重复:改编原则是以问题为导向,以学生为中心,体现人文关怀,遵法而无定法;同时需集思广益,借鉴小组老师、专家及学生的反馈意见.
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妇产科
案例编写
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关键词云
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文献信息
篇名 PBL教学医案改编问题的探讨
来源期刊 湖南中医杂志 学科 医学
关键词 PBL教学 医寨 改编 教学改革
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 133-134,147
页数 分类号 R2-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉兴 65 273 9.0 12.0
2 王蕾 71 197 7.0 11.0
3 马佐英 48 228 7.0 13.0
4 袁卫玲 63 173 7.0 9.0
5 李德杏 46 108 6.0 8.0
6 王洪武 40 152 8.0 11.0
7 田露 27 71 5.0 7.0
8 杨锦惠 10 28 3.0 5.0
9 赵健 18 38 3.0 5.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (113)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (3)
2003(1)
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2018(1)
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2019(2)
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  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
PBL教学
医寨
改编
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中医杂志
月刊
1003-7705
43-1105/R
大16开
湖南省长沙市麓山路58号
42-71
1985
chi
出版文献量(篇)
12381
总下载数(次)
8
总被引数(次)
41414
论文1v1指导