小学温馨教育的实践探索

• 作者: 王晓芹 章涵林 魏星
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实践 主体性 人文精神 时代精神 学习过程 和谐发展 特色课程 校本教材 认知主体作用 爱的教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G622.0

摘要

<正>一、温馨教育提出的背景1.时代精神呼唤人性化的教育人性化就是对人的尊重、关怀,它充满了人情味,提倡高尚的人文精神,创造一个温馨、和谐、舒适的环境,更有利于人的生存发展。改革开放30多年来,教育的规模、培养能力获得了前所未有的发展,素质教育的推进也取得了成效。但教育的内在品质并没有获得根本的改善,教育的主体性和人在教育中的主体地位仍未真正确立。很多学生在受教育过程中得不到真正的呵护和尊

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章涵林		2	0	0.0	0.0
2	王晓芹		1	0	0.0	0.0
3	魏星		1	0	0.0	0.0