基于HPM视角的中外数学教育研究

• 作者: 熊斌 王爱玲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 数学教学 HPM案例 高等数学
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G649.21
• 语种: 中文

摘要

国内外学者主要围绕“为何”、“如何”的问题对数学史融入数学教学进行了研究.HPM视角下,中小学教学实践的案例已开发不少,数学史与高等数学融合的研究仅限于个别教材编写者的思想,HPM案例的开发鲜有涉及.将数学史融入高等数学教学实践,需要数学教师创造性地利用教材,挖掘更多的历史材料,开发更多的HPM高等数学教学案例,以满足数学教学的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊斌	华东师范大学数学系	90	116	6.0	10.0
2	王爱玲	华东师范大学数学系	4	3	1.0	1.0