“131”教学模式:政治课堂的别样翻转——以《创新是民族进步的灵魂》一课为例

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 政治课堂 教学效果 政治课教学 接受者 多元评价 过渡语 自主建构 思想政治课程 高中语文 实践反思
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2

摘要

<正>我国著名的教育家叶澜教授说过:"让教育成为接受者愉悦接受的教育,就是以学生健康发展为本。"经过多年的探索,通过反复实践,武汉三中形成了"131"高效课堂教学模式。在此,笔者将对"131"教学模式在政治课堂教学中的运用进行阐述,探讨政治课教学中如何构建新型和谐的师生教学关系,实现课堂的别样翻转。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		15	36	3.0	5.0