"学案导学"问题调控策略

• 作者: 贾亚东
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 问题调控 学案导学 思维
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在小学语文"学案导学"课堂中,导学的问题存在习题化、单一化、繁杂化、被动化等情况.教师应当遵循语文学科的特点,艺术地进行问题调控,让导读问题引领实践,让层次问题适合需要,让重点训练走向深刻,让学生问题充盈课堂,提升"学案导学"的教学品质.