“微阅读”不等于“浅阅读”

• 作者: 朱晓剑
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教育工作者 教学管理 教育事业 教育发展
• 年，卷（期）: jsblsxk_2015,（9）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

“微阅读”似乎一下子火起来了，讨论的人也很多。杂七杂八的话语夹杂其间，好像微阅读就是很低层次的阅读，算不上是深度阅读。猛一看。还真是这么回事；但仔细想想，可能这不仅是一种误读，更是对阅读的理解存在偏差。