有效利用思维导图 提高生物课复习效率

• 作者: 梁莹
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课 复习效率 理解记忆 复习效果 知识迁移 上线率 知识网络 复习课 课堂气氛 大脑潜能
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

<正>中学生物学科具有知识点多且细碎、概念多、不易理解记忆、容易遗漏等特点。学生在高三第一轮复习中花大量的时间和精力去背、记基本概念,由于不能很好地理清核心概念之间的内在联系,因此在解题时就无法准确有效地再现相关知识点进行知识迁移运用。如何在有限的时间内,促进学生对生物核心概念的思考和理解,建立完整的知识体系,理清概念之间的关系,有效地提高复习效果呢?

作者信息

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1	梁莹		1	0	0.0	0.0