设计学类专业教学新模式构建与运行路径研究

• 作者: 孙远志
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 团队角色理论 设计学类专业 团队教学模式 运行路径
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

随着经济的不断发展,设计行业对设计人才培养质量的要求也在不断提高,而设计专业的教学模式直接影响着设计人才的培养质量,传统的设计教育模式与观念正处在转型关键期.以全面促进学生综合设计素质发展、提高设计人才培养质量、提升教师整体业务水平、进一步服务于专业建设和教育教学改革及地方经济建设为导向,将贝尔宾团队角色理论植入设计教学中,通过构建团队教学新模式与运行路径,有利于实现从教学理念到实际操作层面的有效转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙远志	桂林理工大学艺术学院	12	3	1.0	1.0