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摘要:
根据体育与健康课程标准要求学生必须完成达标测试,然而学生由于身体素质存在差异,有些同学不需经过刻苦练习就能轻易取得体育考核优秀,而有些同学即使经过刻苦的努力也不可能取得优异的成绩。如果仅仅从最后测评来确定学生的考核结果就不可能调动学生平时上课的积极性。把进步度纳入体育考核,作为考核中重要的参数,即使身体素质好的学生如果平时不积极地锻炼就取消其优秀的资格,而体育后进生在平时上课中刻苦地训练,进步幅度很大也能取得考核优秀,这样可以大大调动全体学生的运动积极性。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈体育考核多元化对后进生的促进作用
来源期刊 田径 学科 体育
关键词 优秀 进步度 体育后进生 积极性
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G807.4
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优秀
进步度
体育后进生
积极性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
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34
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11988
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