中美翻转课堂教学模式的应用差异及启示

• 作者: 张华
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 中国 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 150-153
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

由于经济文化制度及教育水平的差异,中美翻转课堂教学模式的应用在教学条件、教学理念、教学视频、课堂教学、评价方式等方面均存在一定的差异,这些差异启示中国应用翻转课堂教学模式应加强信息技术软硬件、坚定教育改革信念、提升教师专业能力、更新教育评价观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		26	102	4.0	10.0