病理学教学改革和临床护理的融合

• 作者: 决利利 秦双立
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 护理学 病理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3184-3185
• 页数: 2页
• 字数: 2342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.20.061

摘要

目的：分析研究病理学教学改革和临床护理的相互融合。方法选取2012年12月到2013年12月该院护理学院学生将200人随机分为对照组和实验组两组，各100人。对该院护理学院学生实施病理学教学改革前后考试成绩进行比较，找出教学中存在的问题，制订有针对性的改革方案，对于实践操作进行验收。结果在实施病理学教学改革前的对照班学生综合考试成绩为（88.41±3.77）分，病理学为（52.39±2.38）分，实施病理学教学改革后的实验组学生综合考试成绩为（93.55±1.06）分，病理学为（86.59±1.02）分，两组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。两组学生的护理实践评分在实施病理学教学改革前后比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论实施病理学教学改革和临床护理的相互融合，能够使护理学院学生的学习成绩和实践能力获得提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦双立		25	17	2.0	3.0
2	决利利		1	1	1.0	1.0