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摘要:
苏霍姆林斯基曾说:"在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是——幸福。"他认为,教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。从20世纪60年代开始,幸福教育越来越受到学者们的重视。我校是位于金坛茅山东麓的一所乡村小学,为适应课程改革新常态,促进学校内涵发展,
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文献信息
篇名 适性课程:一切为了儿童的幸福成长
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 幸福教育 儿童 课程 成长 苏霍姆林斯基 学校内涵发展 教学大纲 60年代
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
幸福教育
儿童
课程
成长
苏霍姆林斯基
学校内涵发展
教学大纲
60年代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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