浅谈中学作文教学的有效性策略

• 作者: 郝秀丽
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学作文教学 有效性问题 预定时间 于勒 初中作文教学 读写结合 写作素材 写作训练 作文评价 写作欲望
• 年，卷（期）: xz_2015,（12）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在新课改背景下,提高中学作文的有效性已经成为广大语文教师所关注的焦点。所谓作文教学的有效性,就是指在作文教学前所预定的目标,能够在教学内容的实施之后有效达成,能够在预定时间内取得预期的成效。本文结合平日作文教学实践,就如何提升中学作文教学的有效性问题进行了探索，并提出一些可行性教学措施，以期能给中学作文教学以有益启示与借鉴。

作者信息

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1	郝秀丽		1	0	0.0	0.0