生态理论在高中语文教学中的应用

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 生态理论 教学活动 学习过程 模式需要 课堂用语 课堂环境 中国文化 角色扮演 解读文本
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

生态理论下的高中语文教学方式就是要将传统教学模式下教师在讲台上就知识点与教材内容进行讲授,学生在讲台下抄写笔记的形式,转变为充分激发学生最为本质的天性,让学生能够在课堂上以合作、探索的方式来掌握高中语文知识。其核心是让教学活动与教学对象都回归最为生态、最为本质的状态,以生为本。因此,在高中语文教学过程中应该更加有针对性地对学生的需求进行挖掘,让学生能够在课堂上学习到自己真正需要的知识与技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		24	7	2.0	2.0