生物课堂中的“教学展开”与“教学简约”

• 作者: 薛晓红
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学 生物课堂 简约 教师讲解 新课程教学 教学方式 习题训练 尊重差异
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（12）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在传统教学中,教学方式一般比较＂简单＂：教师讲解,学生听讲,强调知识结论,注重习题训练。新课程教学中有许多超越传统的新理念,如目标多元、倡导探究、追求合作、关注体验、尊重差异等,得到了广大教师的积极响应,也给课堂教学带来了勃勃生机。但有些课堂也随之出现了一些浮华之气：有的教学环节过于繁复,有的过度使用教学媒体,

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1	薛晓红		4	0	0.0	0.0