培养学生物理思维的教学策略

• 作者: 陈德军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理思维 物理过程 物理现象 物理事实 本质规律 教学策略 自然界物质 物质运动 思维过程 发散性思维
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是研究物质运动最一般的规律、物质的基本结构及物质间的相互作用的一门学科,它的研究对象具有客观性,不以人的意志而转移.而我们要认识这种自然界物质的运动、相互作用等的本质规律和特征,就必须在头脑中形成对整个物理世界本质的、完整的、深刻的反映,就要对观察过的物理现象、物理事实、物理过程等在大脑中形成清晰的物理图景,并反复加工、合理改造、去粗取精,把感性认识上升为理性认识,此即物理思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德军		4	3	1.0	1.0