初任教师遭遇“现实冲击”的原因及对策

• 作者: 刘梅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师专业发展 初任教师 现实冲击
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G65
• 语种: 中文

摘要

初任教师由于不适应入职学校的教学活动、学生管理、社会关系等而遭遇“现实冲击”。初任教师遭遇“现实冲击”是由于教师个人的角色转换能力不足、师范院校的教学内容不能与实际教学接轨、入职学校对初任教师的帮扶不够、大数据时代倒逼教师专业成长等多种因素造成的。因此师范院校要落实“卓越教师培养计划”，入职学校要为初任教师成长搭建多元化立体平台，教师自身要增强自我提升的意识来应对“现实冲击”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梅		7	23	3.0	4.0