课程改革制度化的实践反思与价值诉求

• 作者: 徐慧敏 曹辉
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革制度化 实践反思 价值诉求
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G423.047
• 语种: 中文

摘要

课程改革制度化以新制度主义为理论基础,在课程改革理论和实践领域具有重大的研究价值.当前,课程改革制度化在实践上出现制度化层级间的发展不均衡、制度化处于自发与强制交错之中等突出问题.课程改革的具体实践、课程改革本身的特性以及内、外部制度冲突是导致课程改革制度化陷入困境的根本原因.准确把握课程改革制度化的价值诉求,是以新制度主义理论化解课程改革难题的当务之急.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹辉		141	572	12.0	21.0
2	徐慧敏		7	20	1.0	4.0