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摘要:
课外阅读是拓展英语学习广度的重要途径,让小学生积极阅读英语课外读物,不但可以加快语言知识的吸收速度,同时能够有效加深学生对英语知识的理解程度。在小学英语教学中科学地指导学生阅读英语课外读物,能有效提高小学生的课外阅读能力。
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文献信息
篇名 浅谈小学英语课外阅读的指导策略
来源期刊 英语教师 学科
关键词 课外阅读 小学英语 指导策略
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 荫策略与方法
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 3643字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐爱春 4 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
小学英语
指导策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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13905
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