小学生个性化阅读的路径探析

• 作者: 石少强 葛丰宁
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学生 个性化阅读 路径
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

小学生个性化阅读在个体成长发展中有重要的意义。教师应通过打造个性化课堂；倡导学生自主探究实践；尊重小学生内心独特情感；鼓励自主选择阅读方式等路径提升小学生个性化阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛丰宁	临沂大学教育学院	2	4	1.0	2.0
2	石少强	山东省沂南县张庄镇中心小学	1	3	1.0	1.0