协商教育方式在历史课堂中的应用

• 作者: 徐爽
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 教育方式 取得一致意见 协商方式 学习过程 基本史实 抗倭 多元文化 瓦拉 良性循环
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>协商教育作为一种新型的教育方式,在实施上具有灵活性,且协商一旦达成共识,协商者都会保持较高的积极性,有利于形成互动的良性循环,提高历史课堂教学的有效性。本文在简要描述什么是协商教育的基础上,以一节历史课堂的协商方式应用来进行分析。希望通过这种分析,为当前教育方式的探索提供较为具体的材料和有益的参考与启发。一、协商教育的概念所谓协商,指的是多方经过共同商量最终取得一致意见的过程。瓦拉德斯

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1	徐爽		1	0	0.0	0.0