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摘要:
劝说性书信(Persuasive Letter)的语言应该委婉、有逻辑以起到说服作用。这种文体要求作者能换位思考,尽量为对方考虑。为了让对方更容易接受,这种信往往需要在肯定对方的基础上提出自己建议与看法,以免别人认为你是在投诉而不是劝说。谋篇布局劝说性书信的结构应该如何把握?以下面这篇作文为例:假如你是李明,学校领导和教师因为担心学生浏览不健康网站,关闭了教室网络,你们感到很难过。请你给校长写一封120字左右的信,劝说校长同意开通教室内的网络。
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文献信息
篇名 劝说性书信指导
来源期刊 高中生学习:试题研究 学科 教育
关键词 劝说 书信 换位思考 文体要求 谋篇布局 学校领导 对方 网络
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G74
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖英 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
劝说
书信
换位思考
文体要求
谋篇布局
学校领导
对方
网络
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习(试题研究)
月刊
1674-4772
42-1784/G4
16开
武汉市洪山区桂元路67号
38-244
2006
chi
出版文献量(篇)
1705
总下载数(次)
4
总被引数(次)
116
论文1v1指导