原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
学校德育是素质教育的核心之一,素质教育要充分调动学生的主动性,注重以学生为本。在实际的德育工作中,人们对以学生为本的德育观念的理解偏失,导致德育目标不能很好地实现。中学德育是形成学生德育认识、培养德育情感、践行德育行为的重要时期,加强中学德育教育并积极树立以学生为本的德育新观念具有十分重要的现实意义。
推荐文章
以生为本,构建高效数学课堂
以生为本
观念
教学方法
环境
"以生为本"构建探究性数学课堂
以生为本
探究性课堂
"以生为本",提高参与式主题班会的德育效能的途径
以生为本
参与式主题班会
德育效能
构建以学生为主体的数学课堂
小学数学
主体
小组合作
问题情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 积极构建以学生为本的中学德育新观念
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 中学德育 德育观念 以学生为本
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G427
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康钊 西华师范大学教育学院 110 252 8.0 10.0
2 邹秋月 西华师范大学教育学院 5 14 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (2)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
中学德育
德育观念
以学生为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导