基于专业标准的幼儿教师情绪管理对策探析

• 作者: 王卫国
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师情绪管理 内涵及意义 对策
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

摘要

有效的幼儿教师情绪管理有利于提升保教质量,有利于幼儿教师自身成长,有利于幼儿园科学发展.幼儿教师情绪管理应从以下几方面入手:一是积极营造幼儿教师情绪管理的社会环境,二是注重建立幼儿教师情绪管理的制度体系,三是自主完善幼儿教师情绪管理的维护体系,四是科学运用幼儿教师情绪管理的方法和技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卫国		9	29	2.0	5.0