运用函数方程证明不等式的探究

• 作者: 谢新华
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 函数思想 数学问题 中学数学 应用函数 思想方式 函数方程 代数问题 相依关系 递增函数 问题分析
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

函数是构建中学数学的主旋律.而函数思想在高中数学的运用较多.它起到承上启下的作用.在考虑到相关运动变化、相依关系的同时,以一类状态过渡至研究变化的过程,从而确立相关的思想方式.在高中数学的范畴,关于不等式的研究,如何才能体现相应的函数思想,培养学生应用函数解决不等式的问题,进一步挖掘培养学生的思维深刻性.为此,我们必须从问题分析开始,对函数思想加以论述,并详细地探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢新华		15	5	1.0	2.0