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摘要:
在初中物理的学习中经常会有相似概念的出现,学生经常会因为不理解这些概念而将其混淆,这就要求教师应就这些概念为学生进行深度剖析,并指导他们进行适当的练习,使学生深入理解这些概念间的联系与区别。
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文献信息
篇名 “温度、热量、内能”概念剖析
来源期刊 农村青少年科学探究 学科 物理学
关键词 温度 热量 内能 初中物理 深度剖析 学生 相似
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 O551
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温度
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初中物理
深度剖析
学生
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农村青少年科学探究
月刊
1004-0943
13-1383/N
32开
石家庄市中山西路449号
18-151
1987
chi
出版文献量(篇)
6146
总下载数(次)
17
总被引数(次)
212
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