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摘要:
写作是语文科目的基础内容,是学习语文需要掌握的基本技能。但是写作并不是一蹴而就的事情,是由个人的文学素养及日积月累的写作训练养成的。作为一名初中语文教师,我对学生在写作上的窘境进行了分析,总结出了读写结合的写作教学方法,希望能为大家提供一个参考,让祖先的文化在我们的手中得到传承。
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小学语文
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阅读教学
读写结合
措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 读写结合,写作教学一道绚烂的彩虹
来源期刊 写作:高级版 学科 文学
关键词 读写结合 语文科 初中语文 写作训练 文学素养 写作教学方法 写作练习 苏教版 写作方法 阅读过程
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 H315
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康培 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
读写结合
语文科
初中语文
写作训练
文学素养
写作教学方法
写作练习
苏教版
写作方法
阅读过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428
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