新课程理念下“数学生活化”初探

• 作者: 张秋生
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教学才能 教学活动 新课程 弹簧测力计 童话世界 课堂教学 建立模型 教学效果 教学过程 滑动摩擦力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>新课程中提出:"在教材的编写中,应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。"根据这一要求,数学课堂教学由传统的"复习———教授——巩固——练习——总结"演进为"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"。在新的教学模式下开展教学活动中,应该如何实施教学才能更好的体现"数学生活化"这一理念?在这一过程中应该注意哪些方面的问题?这些问

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1	张秋生		1	0	0.0	0.0