课堂观察带你走出教学误区

• 作者: 许启明
• 来源期刊: 创新时代
• 关键词: 课程改革 课堂观察 课堂观察原则
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 字数: 4705字
• 语种: 中文

摘要

本文从数学课堂上存在的课堂观察误区分析入手，全面论述了数学教师课堂观察的重要性、数学教师实施课堂观察的原则，以及为了充分发挥课堂观察的价值和作用，数学教师有效实施课堂观察的要素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许启明		3	0	0.0	0.0