基于问题意识培养的高中物理课堂教学改革与实践

• 作者: 林文龙
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 高中物理教学 学生问题意识 意识培养 课堂时间 物理学科 物理现象 知识结构 设计质量 牛顿第三定律
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

物理问题作为教学目标的实在载体,其设计质量如何与课堂教学效果密切相关.因此如何从当前高中物理教学现状出发,针对其存在问题,从明确目标,突出中心内容等方面提出具体解决对策,促进学生问题意识的形成具有十分重要的现实意义.同时,促进学生物理素养提升是高中物理学习的重要目标,是对学生自主思考与师生互动的根本目的,是让学生利用课堂时间,从问题中发现知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林文龙		1	0	0.0	0.0