作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
建构生态课堂的前提是要对课堂生态的现状进行研究与剖析,对课堂生态的困境进行分析与反思。从心理学的角度来看,中职校生态课堂的困境主要表现为“教师预设问题多,课堂生成少”“学生被动思考多,交流对话少”“学生解答问题多,质疑分享少”等“三多三少”问题。可以通过“是什么,追问整体性”“为什么,追问互动性”“做什么,追问开放性”“得什么,追问生成性”的“四省四问”来构建生态课堂。
推荐文章
刍议"交互式"初中语文高效课堂建构困境与对策
'交互式'初中语文
高效课堂
建构
困境
对策
中职校企文化深度融合的建构策略研究
文化融合
深度
中职院校
校企文化
中职物理教学的困境及对策
中职
物理教学
困境
对策
师德自我建构的困境与对策
师德
自我构建
经济人
道德人
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职校生态课堂建构的困境与对策
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 课堂生态 生态课堂 困境 建构
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆春庚 37 36 4.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂生态
生态课堂
困境
建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
论文1v1指导