小学数学学习与儿童身心发展

• 作者: 孔企平
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学学习 小学数学教育 学习过程 脑功能 情感品质 儿童身心发展 程序性知识 学习能力 脑科学研究 学习效果
• 年，卷（期）: jysj_2015,（12）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>学生的发展是指学生身心的生长和变化,小学数学教育的基本功能是促进儿童身心的全面发展。小学数学的学习具有促进学生发展的重要功能,小学生在学习数学过程中,不仅学到数学知识,而且在思维和情感品质等方面得到了锻炼和提高。进一步研究发现,儿童的数学学习对于他们脑功能的发展具有重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔企平	华东师范大学课程与教学研究所	74	368	10.0	18.0