调动积极性，让“学困生”“脱困”--浅谈英语“学困生”的转化

• 作者: 刘钊鹏
• 来源期刊: 试题与研究（新课程论坛）
• 关键词: 英语“学困生” 积极性 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 【新课程视窗】
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

新《课标》要求老师改变传统的教学理念，在教学中要以学生为主体。但是，如何面向全体学生教学，使英语“学困生”尽快走出困区，是我们英语教师目前面对与处理的问题。我认为，在英语教学中能否调动“学困生”学习的积极性关系到教学成效的好坏。本文分析“学困生”的成因，并且通过用巧妙激趣，小组合作学习，用尊重、赏识的眼光等有效手段来达到调动“学困生”学习积极性的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘钊鹏		1	0	0.0	0.0