如何设计有效的“前置学习任务”

• 作者: 曹会玲
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 教育心理学家 自主学习 教学活动 奥苏伯尔 课堂教学 前置性 课外时间 学习时间 课型
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

<正>军山中学正在探索的高效课堂教学模式中,前置学习是第一个环节。该环节一方面可以培养学生自主学习的能力,另一方面能使学生提前预习或复习相关知识,以便课堂活动的开展和新知识的顺利获取。美国教育心理学家奥苏伯尔说:"影响学习最重要的因素,就是学生已经知道了什么。教师必须探明这一点,并且从这一点开始教学。"这就是说,学生原有的知识和经验是教师进行教学活动的起点,设计前置学习任务就要充分了解学生的认知起

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1	曹会玲		1	0	0.0	0.0