农村小学数学课堂教学的优化策略

• 作者: 袁雄玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 优化 农村小学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生获取知识的主要途径。优化课堂教学，使教师和学生花费最少的时间和精力，取得最有效的教学效果。在农村小学数学的课堂教学中，如何把握好课堂教学活动的各个环节，实现课堂教学的优化，文章从“组织教学、找准原点、发展思维、学法指导、实践操作”五个方面进行了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁雄玲		1	3	1.0	1.0