基于学情视角的课堂教学艺术探析

• 作者: 余德英 曾毅
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学情 课堂教学艺术 以学定教
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

新课改"以学定教"的理念引领课堂教学发生了深刻的变革,学情越来越受到教师重视.反映到教学艺术上,关注学情是课堂教学艺术的基石,激发、维持和促进学生的"学"是教学艺术的实践宗旨.从学情视角探析课堂教学艺术,学习名师依据学情变化而灵活施教的策略和经验,对推进当前课堂教学改革有积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾毅	肇庆学院教师教育学院	31	58	4.0	7.0
2	余德英	华东师范大学教育学部	2	0	0.0	0.0