关于教师教育改革的反思与建议

• 作者: 刘小强 蒋喜锋
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 教师专业 专业化教师
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

教师教育的现实困境要求对教师教育的若干问题进行反思:教师专业相比医师、律师等专业而言具有自身特殊性,它是一门工作效果难以确认和缺乏标准规范程序的"软专业";专业化教师的核心素质不是技术层面的知识和技能,而是形而上层面的德性修养和教育感情;"综合大学+专业学院"并不是唯一理想的教师教育模式,师范院校相比综合大学而言仍然具有较大的教师教育优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小强	江西师范大学教师教育研究中心	104	954	16.0	26.0
2	蒋喜锋	江西师范大学初等教育学院	41	224	8.0	14.0