浅论西方教育心理学发展历史综述研究

• 作者: 程晓菲
• 来源期刊: 长安学刊：哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 发展史 哲学教育学 科学教育学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G44

摘要

从夸美纽斯的《大教学论》（1632年）的发表算起，西方教育学理论的发展至今已经过了三百多年的历程。其间，流派的兴盛，主题的更迭，范式的变迁，观点的斗争，构成了西方教育学理论发展异彩纷呈的多重变奏格局。本文试图从科学哲学的角度，以史论结合的方式，对西方教育学理论的发展过程作粗线条的梳理，力图勾勒出其辩证发展的轨迹。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晓菲	西北大学公共管理学院	1	0	0.0	0.0