例谈小学数学课堂教学的循序渐进——以吴正宪“面积和面积单位”的教学为例

• 作者: 王守文
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 面积 序 循序渐进
• 年，卷（期）: shjy_2015,（7）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

该文以吴正宪老师的“面积和面积单位”的教学为例，阐述了数学课堂的学习，不仅是数学知识学习的过程，也是师生共同建构知识意义的过程；不仅是对学生进行思维训练的过程，也是师生生命自由成长、创造精神得以发展、健康人格自然形成的过程。教学需要循序渐进、顺势而导，这样的教学才能触动人的心灵，润泽人的生命，开启智慧人生。

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1	王守文		1	0	0.0	0.0