农村初中课堂教学的现状与学生自主学习能力培养的基本策略

• 作者: 董延歌
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 现状 自主 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2557字
• 语种: 中文

摘要

农村初中课堂教学现状堪忧，教师普遍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式，忽视学生主体性的发挥。突出表现在产出与投入比率低，“他主学习”仍占据教学舞台，教学方式单调，成为制约课堂教学质量的“瓶颈。”究其原因主要有：农村初中教师业务素养参差不齐，教学思想陈旧，创新意识淡薄；应试教育阴影作祟，教师的教学围绕考试要求转；学校和教育行政部门对教师的考核与评价指标单一，导致教师急功近利，忽视学生综合素养的培养提高。改革农村初中课堂教学势在必行，以学生发展为本，构建自主学习的课堂教学模式，培养学生自主学习能力，是农村初中课堂教学走出困境的有效策略。我校学科教师经过探索实践，总结出一套行之有效的农村初中学生自主学习能力培养的基本策略：即创设良好氛围，激励自主学习；提供自主形式，关注自主过程；鼓励“人自为学”，培养自主精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董延歌		1	0	0.0	0.0