物理小实验在初中课堂中的作用分析

• 作者: 赵德权
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 小实验 课堂教学 作用
• 年，卷（期）: 2015,（46）
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

初中物理属于物理学科中最基础的部分，而实验又是初中物理最基础、最重要的环节。其在实验过程中，要求学生通过仔细的观察，将实验中所反映出的物理现象，同教材理论和实践生活联系起来，进而对课堂教学中传授的知识进行理解，以便达到融会贯通。事实证明，对课堂教学起着基础作用的物理实验，在教学中的地位是不容小觑的，起着引领和导向作用。而对于刚开始接触物理学科的中学生来说，物理是一门完全陌生、却又具有极强学科特色的学科，接触和学习起来是相对困难的，专业性的术语以及繁杂的公式都是需要面对的挑战，所以，课堂小实验不仅提高了教师物理教学的质量，还增强了学生学习物理的兴趣，对于教学效率的提升是有很大作用的。

作者信息

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