高校教师考核的问题与对策研究

• 作者: 李陈锋
• 来源期刊: 现代管理科学
• 关键词: 高校教师 考核 问题与对策
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 管理创新
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 字数: 4947字
• 语种: 中文

摘要

高校教师考核评价是高校实行聘用制的基础,也是施行岗位管理和绩效工资的重要依据,对专业技术职务评聘起着导向作用,考核评价结果也为推进高校人力资源其他方面如招聘、培训、晋升、薪酬、退出等提供依据.但现行高校教师考核评价的理念、指标设计、过程管理等存在诸多问题,放大了考核的约束功能,其应有的激励和发展作用得不到充分发挥,导致考核制度得达不到应有的预期和效果.要改进高校教师考核工作,可以借鉴企业绩效考核理念,坚持多元、发展性的评价,兼顾教师的个体差异和学科特点,真正发挥评价制度的正向激励功能,科学合理地做好评价指标体系筛选和赋值,同时完善流程,做好考核计划、实施、反馈工作,注重双向沟通等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李陈锋	中国人民大学人事处	2	11	2.0	2.0