学校课程计划编制的问题与思考

• 作者: 周朝兰 杨波
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 学校课程计划 计划编制 义务教育阶段 创造性实践 课程改革 编制过程 政策理解 需求分析
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G423.02

摘要

课程改革在学校深入推进的一个关键性问题，是课程的创造性实践。其着力点在于对学校课程计划的编制。笔者对我市部分义务教育阶段学校课程计划编制情况进行考察发现，在对学校课程计划的编制过程中，普遍存在对政策理解不透，对需求分析不明，对结构谋划不清，实施措施不力，且课程评价与课程修订与更新考虑不周的问题，本文将针对这些问题的分析与思考发表自己的一些看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨波		11	0	0.0	0.0
2	周朝兰		2	0	0.0	0.0