翻转课堂实施中的困局与解局思考

• 作者: 骈昌贵
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化翻转课堂 课堂 学习方式 学习效果
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

教育信息化是在全球信息化的背景下产生的.近年来,源于美国、以信息技术为支撑的翻转课堂在结构流程、学习方式和学习效果上都带来了较大的变化,但是由于自身存在的一些缺憾和社会客观条件、传统观念等因素的影响,其在实施中也遭遇了困局.有效实施翻转课堂,需要处理好冷与热、形与神、破与守、动与静、广与深的关系.