浅议幼儿园课堂教学中的有效提问

• 作者: 韩巍
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 课堂教学 课堂提问 有效提问
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

目前,幼儿园课堂教学中的提问存在问题拘泥于预设而缺乏目的性、问题停留在表面而流于形式、问题缺乏设计而呆板僵化的问题.提升课堂提问的有效性要求处理好"质"与"量"、"核心"与"次要"、"浅表"与"深层"、"文本"与"人本"的关系,并实施精心设计问题、营造和谐愉快的课堂氛围、创设问题情境、积极评价、正确对待幼儿的提问等教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩巍	哈尔滨市政府第四幼儿园	1	0	0.0	0.0