幼儿美术活动中科学运用范画的实践探究

• 作者: 杨冬兰
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 科学 范画 技能 想象 创造 感受美 表现美
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

当前,幼儿美术活动指导策略中刮起一股“不用范画的美术教学”的劲风,这种做法有些矫枉过正.在幼儿美术教学指导过程中要科学合理地运用范画,把握好“度”.教师应先创造环境丰富幼儿认知经验,再教会幼儿画,最后让幼儿把自己的“画作”用语言表达出来.绘画教学要以幼儿为主体,教师为主导,帮助幼儿萌发感受美和表现美的情趣,鼓励他们大胆想象与创造.